應用:企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應用:智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應用:語音對講培育、人機訓練、英語語音考試等
應用:學校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應用:計算機學習室、計算機考試教室等
應用:無紙化生產管理、無紙化生產線、電子看板等
隨著云技術在教育領域的應用越來越廣,云計算在教學資源共享,推動了多媒體教學資源的進步,云終端教室具備資源共享、安全可控、數(shù)據集中、降低成本、便于統(tǒng)一管理等多種特性,給學校節(jié)省了大量的人力、物力資源,提高教學資源的管理和統(tǒng)一能力,并且有效提高教學資源的利用 
傳統(tǒng)PC機具有部署成本高、資源閑置浪費、散熱量高、安全穩(wěn)定性差等諸多問題?,F(xiàn)階段一些計算機網絡教室的建設,大都是教師和學生單個系統(tǒng)的傳統(tǒng)PC機的模式,教室的主要使用對象是學生,而學生對電腦操作水平通常不高,經常誤刪系統(tǒng)文件,加上學生在上課過程中喜歡個性化操作,隨意更改電腦的配置,瀏覽不安全網站等。 
隨著職業(yè)教育信息化改革的不斷深入,各個職業(yè)院校都在不斷新建越來越多的多媒體教室,實驗,實訓機房等設施,采購越來越來越多的教學,辦公計算機等設備,然而隨著這些計算機數(shù)目的日益增多及安裝軟件的日益龐雜,如何高效地對這些計算機進行管理就成為每一所學校信息中心頭疼的問題。 
智慧教室教學系統(tǒng)的建設目的是采用數(shù)據采集技術,智能分析技術,計算機網絡通信和計算機軟件等技術,以云計算及物聯(lián)網為基礎,迎合當今公認的IT基礎架構發(fā)展的趨勢,將傳統(tǒng)的教學業(yè)務流程和智能的IT流程匹配起來,構建以互動教學為核心要素,智慧教室為技術支撐,以信息化,自動化,互動化為特征的智慧教室教學系統(tǒng).本系統(tǒng)將教學業(yè)務拆分為基礎構建模塊,建立一個智慧教室教學使用的基于B/S架構的網絡應用平臺,通過與教育云平臺的互聯(lián)互通 
智慧教室云平臺,包括教師攝像機,學生攝像機和擴聲系統(tǒng),所述教師攝像機單向連接有錄播一體機,中央控制主機電性連接有智能班牌,中央控制主機單向連接有無線顯示設備,中央控制主機電性連接有學生交互式觸摸一體機 
云網絡智慧教室采用云技術和物聯(lián)網技術構建多媒體智慧教室,具有強大的物聯(lián)網功能,硬件系統(tǒng)高度融合,囊括了了云終端、無線中控、錄播主機、功放和實物展臺五大系統(tǒng)。云網絡智慧教室具有智能化的設備管理,解決了設備的管理難題,減輕電教老師的工作量。云網絡智慧教室軟件系統(tǒng)高度融合,集合了多媒體教學、物聯(lián)網云錄播及遠程教學三大系統(tǒng)。 
智慧校園的發(fā)展,校園信息化不斷由初步的應用融合向全面數(shù)據融合的階段發(fā)展,智慧校園的建立不僅是順應時代的發(fā)展,同時讓學生學習更加輕松,老師備課更加便捷更加生動,學校管理更加順暢,家長對學生在學校的學習生活也更加放心。不得不說的是智慧校園正離我們越來越近。 
總是需要先構建基礎。那么智慧校園都有哪些教育設備?或者智慧校園需要哪些設備來支撐?其實學校的各種智能教育設備便是基礎,“多媒體講臺、納米黑板、課桌椅、平板電腦設備、VR課堂、互動教學軟件”等等都是應有的智能教育設備, 
校園網絡(有線與無線)、多媒體教室、計算機教室、精品錄播教室建設、傳遞教室、創(chuàng)客教室、終端設備、校園一卡通系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、校園電視臺系統(tǒng)、校園數(shù)字廣播系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校園車輛管理系統(tǒng)、學校人行出入口管理系統(tǒng)、校園視頻監(jiān)控綜合管理系統(tǒng)、校園無線覆蓋、互動教學系統(tǒng)建設、計算機機房建設、軟件系統(tǒng)等。 
智慧教室既是物聯(lián)網、云計算等新一代信息技術與現(xiàn)代教室相結合的代名詞,也是現(xiàn)代教室發(fā)展模式轉型升級的結果。智慧教室不僅可實現(xiàn)教室的溫濕度與空調、CO2與通風、光照度與燈光、投影機的使用與幕布/窗簾/照明等教學環(huán)境監(jiān)測變量與教學環(huán)境保障設備間的策略化管理的智能聯(lián)動,同時可為教學任務調度變更、教務管理、考試等教學活動提供一個更為高效的網絡化平臺 
教務管理、考試等教學活動提供一個更為高效的網絡化平臺,進而對教育教學、教務管理、考務管理以及學生管理提供更為智能、高效和有力的物理環(huán)境支撐和信息傳遞交互環(huán)境支撐,更可基于動態(tài)學習數(shù)據分析和“云+端”的運用,實現(xiàn)教學環(huán)境自動化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化,構建大數(shù)據時代的信息化課堂教學模式。