提供一整套云桌面系統(tǒng)方案
Cloud desktop application
應用：企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應用：智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應用：語音對講培育、人機訓練、英語語音考試等
應用：學校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應用：計算機學習室、計算機考試教室等
應用：無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
職業(yè)教育云桌面云終端產(chǎn)品供應廠家
多媒體電子教室云終端
為了實現(xiàn)智慧校園應用體系建設，各所學校每年都會增配不少電腦裝備，一 方面可推進基礎教育的均衡發(fā)展，另一方面可大幅提高學校生機比，從而使得信 息技術(shù)更好服務于現(xiàn)代教育，培養(yǎng)學生信息化能力。但是，傳統(tǒng)計算機應用教育 還是以 PC 為主，這類設備屬于“胖終端“（獨立運算和管理），在教育信息化對 安全、高效、節(jié)能、環(huán)保等新要求下，胖 PC 顯然不是最佳載體。
多媒體電子教室云終端需求分析
傳統(tǒng) PC 是中小學重要的教育技術(shù)裝備，服務于學校的信息技術(shù)應用教育， 但同時也面臨著不少難題，主要如下： 教學環(huán)境部署困難：隨著智慧校園建設的逐步深入，學校往往需要頻繁進行教學 應用軟件升級或購置新的計算機裝備，此時在桌面部署和系統(tǒng)更新方面會占用電 腦老師大量的時間精力，甚至還會因為上機環(huán)境無法及時就緒而影響正常的授課 進度。
多媒體電子教室云終端故障
而 PC 占用空間較大，影響教學環(huán)境的美觀性。另外，傳統(tǒng) PC 功耗 250W，電費 成本高，而且噪音干擾和機體輻射較為嚴重，不利于學生的健康學習、影響教學 效果，也不符合國家對“節(jié)能環(huán)?！暗膽?zhàn)略發(fā)展要求。 教育資源共享性差：據(jù)統(tǒng)計，教學 PC 的平均性能利用率不到 15%，資源嚴重浪 費，不匹配教育部對“優(yōu)質(zhì)教育資源共享與應用“的指導原則，同時還導致長期 運行成本居高不下。
基于云計算技術(shù)的學校計算機教室云桌面系統(tǒng) - 百度文庫
隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，云計算技術(shù)已被視為信息技術(shù)的第3次浪潮。云計算標志著信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個新階段，是信息化發(fā)展的新契機。云計算對教育領(lǐng)域產(chǎn)生的影響也將是重大而深遠的。經(jīng)過數(shù)十年的信息化建設，教育領(lǐng)域的信息化已經(jīng)取得了豐碩的成果。目前，教育信息化已進入應用轉(zhuǎn)型的時期
基于云計算技術(shù)的學校計算機教室云桌面系統(tǒng) - 百度學術(shù)
新機房建設要達到省電,省錢,省心,低碳環(huán)保,安全等要求.經(jīng)過行政會議多次論證,我們決定嘗試運用云計算技術(shù)建設新機房.學校云計算機房的建設單位.隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,云計算技術(shù)已被視為信息技術(shù)的第3次浪潮。
湖南科技學院：云桌面多媒體教室新建完工
教務處利用寒假期間組織施工建設。該批多媒體教室以多媒體云終端為核心，通過中控系統(tǒng)控制投影機、交互式電子白板、音響設備等多種現(xiàn)代教學設備組成。
云桌面多媒體方案的好處
云桌面多媒體不僅能兼容各類教學軟件，而且具備桌面資源按需分配、統(tǒng)一管理、安全可控、節(jié)約成本等多種特性，
云桌面多媒體解決方案的優(yōu)勢
可解決教學環(huán)境部署切換慢、終端PC維護量大、資源浪費、運行成本高等問題，有利于個性化學習和課堂教學。
談云桌面在學校的應用
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,學校教學需求也越來越多元化,傳統(tǒng)信息化教學手段已無法滿足學校發(fā)展需要,在云計算條件下,云桌面建設方案得到了廣泛的認可,普及程度日益提高。
淺析云桌面在高校網(wǎng)絡多媒體教室中的應用
針對高校網(wǎng)絡多媒體教室在使用和管理的實際,分析了傳統(tǒng)教學模式下面臨的問題,提出基于云桌面虛擬平臺新的管理模式,其5項技術(shù)優(yōu)勢為高校在減少建設投入,提高管理效率,保證數(shù)據(jù)安全等方面提供了有效途徑。
淺析云桌面技術(shù)在高校實訓室管理中的應用
隨著計算機網(wǎng)絡信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教育信息化也逐漸進入了應用轉(zhuǎn)型時期。眾所周知,高校實訓室作為學生上機實訓的重要場所,其重要性也越來越明顯。但是,傳統(tǒng)的高校實訓室是以普通計算機作為載體的,其管理問題直接關(guān)系影響到應用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量
