提供一整套云桌面系統(tǒng)方案
Cloud desktop application
應(yīng)用：企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用：智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用：語音對講培育、人機(jī)訓(xùn)練、英語語音考試等
應(yīng)用：學(xué)校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應(yīng)用：計算機(jī)學(xué)習(xí)室、計算機(jī)考試教室等
應(yīng)用：無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
小學(xué)智能云終端
多媒體電子教室云終端
為了實現(xiàn)智慧校園應(yīng)用體系建設(shè)，各所學(xué)校每年都會增配不少電腦裝備，一 方面可推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，另一方面可大幅提高學(xué)校生機(jī)比，從而使得信 息技術(shù)更好服務(wù)于現(xiàn)代教育，培養(yǎng)學(xué)生信息化能力。但是，傳統(tǒng)計算機(jī)應(yīng)用教育 還是以 PC 為主，這類設(shè)備屬于“胖終端“（獨立運算和管理），在教育信息化對 安全、高效、節(jié)能、環(huán)保等新要求下，胖 PC 顯然不是最佳載體。
多媒體電子教室云終端需求分析
傳統(tǒng) PC 是中小學(xué)重要的教育技術(shù)裝備，服務(wù)于學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用教育， 但同時也面臨著不少難題，主要如下： 教學(xué)環(huán)境部署困難：隨著智慧校園建設(shè)的逐步深入，學(xué)校往往需要頻繁進(jìn)行教學(xué) 應(yīng)用軟件升級或購置新的計算機(jī)裝備，此時在桌面部署和系統(tǒng)更新方面會占用電 腦老師大量的時間精力，甚至還會因為上機(jī)環(huán)境無法及時就緒而影響正常的授課 進(jìn)度。
多媒體電子教室云終端故障
而 PC 占用空間較大，影響教學(xué)環(huán)境的美觀性。另外，傳統(tǒng) PC 功耗 250W，電費 成本高，而且噪音干擾和機(jī)體輻射較為嚴(yán)重，不利于學(xué)生的健康學(xué)習(xí)、影響教學(xué) 效果，也不符合國家對“節(jié)能環(huán)?！暗膽?zhàn)略發(fā)展要求。 教育資源共享性差：據(jù)統(tǒng)計，教學(xué) PC 的平均性能利用率不到 15%，資源嚴(yán)重浪 費，不匹配教育部對“優(yōu)質(zhì)教育資源共享與應(yīng)用“的指導(dǎo)原則，同時還導(dǎo)致長期 運行成本居高不下。
智能型桌面云網(wǎng)絡(luò)探析
互聯(lián)網(wǎng)以及虛擬技術(shù)發(fā)展迅速,虛擬桌面產(chǎn)品日趨成熟,并開始在各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用.由于虛擬桌面展現(xiàn)出來的靈活性,安全性,便捷性以及節(jié)能性,各行各業(yè)對此青睞,不僅提升了工作效率,也降低了運維成本.本文簡要介紹桌面云,闡述其核心技術(shù)以及系統(tǒng)構(gòu)成,具體探討智能型桌面云網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,并分析未來的發(fā)展趨勢
面向教育云平臺的智能排課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
教育云平臺是針對高校教學(xué)計算機(jī)業(yè)務(wù)特點量身定制的一款云桌面系統(tǒng),它基于教學(xué)課程表來進(jìn)行計算資源的動態(tài)分配和回收工作,實現(xiàn)了資源的智能調(diào)度。一個合理的課程表能夠提高教育平臺的穩(wěn)定性和資源的利用率。
小學(xué)云桌面計算機(jī)教室建成
云桌面計算機(jī)教室由一臺服務(wù)主機(jī)和若干終端機(jī)組成，通過虛擬化應(yīng)用，將云端資源發(fā)布給各操作終端。與傳統(tǒng)計算機(jī)教室相比，云桌面計算機(jī)教室結(jié)構(gòu)簡化，布線簡單，減少了硬件主機(jī)設(shè)備的投入成本，實現(xiàn)了低能耗。
小學(xué)云桌面計算機(jī)教室建設(shè)方案
云桌面計算機(jī)教室軟件的更新只需要在云端上進(jìn)行操作，教學(xué)資源由云端推送，既能實現(xiàn)分組教學(xué)、聯(lián)機(jī)討論、文件傳輸?shù)龋€可以有效控制學(xué)生的課堂行為，減少課堂維護(hù)的難度。云桌面計算機(jī)教室還有效延長了設(shè)備的使用周期，減少了維護(hù)頻率，降低了使用難度，將老師從繁重的工作中解放了出來。
中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式云教室百度學(xué)術(shù)
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在中職教學(xué)中的重要性變得越來越突出,如何提高計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量,對云教室在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)實踐中的運用進(jìn)行詳細(xì)探討,旨在跟上時代發(fā)展步伐,提高學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)能力.
中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"分析
隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)為人們的現(xiàn)實生活提供了諸多便利,中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)也越來越受到人們的關(guān)注.本文緊緊圍繞中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"展開分析,以期有效推動中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作的健康發(fā)展.
中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"
隨著信息技術(shù)時代的不斷發(fā)展,計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在中職教學(xué)中的重要性變得越來越突出,如何提高計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)實踐教學(xué)成為中職院校當(dāng)前所面臨的一個重要課題.本文從教學(xué)實際出發(fā),對中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行客觀分析,對云教室在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)實踐中的運用進(jìn)行詳細(xì)探討
巧用"微課"教學(xué),提升中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)實效
隨著互聯(lián)網(wǎng)'微'時代的迅猛發(fā)展,微信,微博,微電影等'微'概念正在悄無聲息地改變著人們的生活.在此種背景下,微課應(yīng)運而生.它的出現(xiàn),充分滿足了學(xué)生個性化,多元化的學(xué)習(xí)需求,迅速發(fā)展成為課堂教學(xué)的一種新模式.本文以中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)就為例,就微課的具體應(yīng)用展開探討.
