提供一整套云桌面系統(tǒng)方案
Cloud desktop application
應(yīng)用：企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用：智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用：語音對講培育、人機(jī)訓(xùn)練、英語語音考試等
應(yīng)用：學(xué)校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應(yīng)用：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)室、計(jì)算機(jī)考試教室等
應(yīng)用：無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
小學(xué)55寸智能交互黑板系統(tǒng)
小學(xué)云桌面計(jì)算機(jī)教室建成
云桌面計(jì)算機(jī)教室由一臺服務(wù)主機(jī)和若干終端機(jī)組成，通過虛擬化應(yīng)用，將云端資源發(fā)布給各操作終端。與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教室相比，云桌面計(jì)算機(jī)教室結(jié)構(gòu)簡化，布線簡單，減少了硬件主機(jī)設(shè)備的投入成本，實(shí)現(xiàn)了低能耗。
小學(xué)云桌面計(jì)算機(jī)教室建設(shè)方案
云桌面計(jì)算機(jī)教室軟件的更新只需要在云端上進(jìn)行操作，教學(xué)資源由云端推送，既能實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)、聯(lián)機(jī)討論、文件傳輸?shù)?，還可以有效控制學(xué)生的課堂行為，減少課堂維護(hù)的難度。云桌面計(jì)算機(jī)教室還有效延長了設(shè)備的使用周期，減少了維護(hù)頻率，降低了使用難度，將老師從繁重的工作中解放了出來。
面向教育云平臺的智能排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
教育云平臺是針對高校教學(xué)計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)特點(diǎn)量身定制的一款云桌面系統(tǒng),它基于教學(xué)課程表來進(jìn)行計(jì)算資源的動態(tài)分配和回收工作,實(shí)現(xiàn)了資源的智能調(diào)度。一個(gè)合理的課程表能夠提高教育平臺的穩(wěn)定性和資源的利用率。
智能型桌面云網(wǎng)絡(luò)探析
互聯(lián)網(wǎng)以及虛擬技術(shù)發(fā)展迅速,虛擬桌面產(chǎn)品日趨成熟,并開始在各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用.由于虛擬桌面展現(xiàn)出來的靈活性,安全性,便捷性以及節(jié)能性,各行各業(yè)對此青睞,不僅提升了工作效率,也降低了運(yùn)維成本.本文簡要介紹桌面云,闡述其核心技術(shù)以及系統(tǒng)構(gòu)成,具體探討智能型桌面云網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,并分析未來的發(fā)展趨勢
基于云計(jì)算技術(shù)的學(xué)校計(jì)算機(jī)教室云桌面系統(tǒng) - 百度文庫
隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)已被視為信息技術(shù)的第3次浪潮。云計(jì)算標(biāo)志著信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)新階段，是信息化發(fā)展的新契機(jī)。云計(jì)算對教育領(lǐng)域產(chǎn)生的影響也將是重大而深遠(yuǎn)的。經(jīng)過數(shù)十年的信息化建設(shè)，教育領(lǐng)域的信息化已經(jīng)取得了豐碩的成果。目前，教育信息化已進(jìn)入應(yīng)用轉(zhuǎn)型的時(shí)期
基于云計(jì)算技術(shù)的學(xué)校計(jì)算機(jī)教室云桌面系統(tǒng) - 百度學(xué)術(shù)
新機(jī)房建設(shè)要達(dá)到省電,省錢,省心,低碳環(huán)保,安全等要求.經(jīng)過行政會議多次論證,我們決定嘗試運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)建設(shè)新機(jī)房.學(xué)校云計(jì)算機(jī)房的建設(shè)單位.隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,云計(jì)算技術(shù)已被視為信息技術(shù)的第3次浪潮。
云教室同屏共控系統(tǒng)和方法 - 百度學(xué)術(shù)
云桌面顯示設(shè)備用于接收第一接入指令后生成遠(yuǎn)程會話ID,并根據(jù)第一接入指令發(fā)送第一云桌面接入指令和遠(yuǎn)程會話ID;虛擬機(jī)服務(wù)器用于接收第一云桌面接入指令和遠(yuǎn)程會話ID,并根據(jù)第一云桌面接入指令發(fā)送云桌面,接收第二云桌面接入指令后,發(fā)送遠(yuǎn)程會話ID至輔助桌面顯示設(shè)備
云教室同屏共控系統(tǒng)和方法
創(chuàng)建云教室，并將所述云教室對應(yīng)的母鏡像存儲到所述共享內(nèi)存盤；以及用于分配各服務(wù)器節(jié)點(diǎn)為所述云教室提供的虛機(jī)數(shù)量，向各服務(wù)器節(jié)點(diǎn)發(fā)送虛機(jī)創(chuàng)建指令，所述虛機(jī)創(chuàng)建指令中的信息包含對應(yīng)的虛機(jī)數(shù)量；各服務(wù)器節(jié)點(diǎn)在接收到所述虛機(jī)創(chuàng)建指令之后，在所述共享內(nèi)存盤中查找所述云教室對應(yīng)的母鏡像
江蘇開放大學(xué)云教室系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用
江蘇開放大學(xué)的云教室系統(tǒng)的建設(shè), 包含整體系統(tǒng)規(guī)劃, 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃, 教室設(shè)計(jì)布局,資源發(fā)布平臺, 通過云教室的建設(shè)部署, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的匯聚與共享.該系統(tǒng)通過高清, 高通的雙向視頻系統(tǒng)技術(shù)和定制的遠(yuǎn)程互動教學(xué)功能促進(jìn)師生實(shí)時(shí)互動交流, 為學(xué)習(xí)者提供隨時(shí)隨地的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù).
智慧教室教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
智慧教室教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)目的是采用數(shù)據(jù)采集技術(shù),智能分析技術(shù),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信和計(jì)算機(jī)軟件等技術(shù),以云計(jì)算及物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ),迎合當(dāng)今公認(rèn)的IT基礎(chǔ)架構(gòu)發(fā)展的趨勢,將傳統(tǒng)的教學(xué)業(yè)務(wù)流程和智能的IT流程匹配起來,構(gòu)建以互動教學(xué)為核心要素,智慧教室為技術(shù)支撐,以信息化,自動化,互動化為特征的智慧教室教學(xué)系統(tǒng).本系統(tǒng)將教學(xué)業(yè)務(wù)拆分為基礎(chǔ)構(gòu)建模塊,建立一個(gè)智慧教室教學(xué)使用的基于B/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺,通過與教育云平臺的互聯(lián)互通
桌面云的高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)度管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展是高校教學(xué)中的重要部分,但傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中存在不少問題,實(shí)驗(yàn)教學(xué)申請的各個(gè)流程不能順暢的運(yùn)轉(zhuǎn),當(dāng)實(shí)驗(yàn)教師提出新的安裝軟件和實(shí)驗(yàn)環(huán)境時(shí),實(shí)驗(yàn)管理員就需要為實(shí)驗(yàn)室的PC機(jī)安裝軟件和更新實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
