應(yīng)用:企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用:智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用:語(yǔ)音對(duì)講培育、人機(jī)訓(xùn)練、英語(yǔ)語(yǔ)音考試等
應(yīng)用:學(xué)校智慧圖書(shū)館、公共資源圖書(shū)館等
應(yīng)用:計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)室、計(jì)算機(jī)考試教室等
應(yīng)用:無(wú)紙化生產(chǎn)管理、無(wú)紙化生產(chǎn)線、電子看板等
為了實(shí)現(xiàn)智慧校園應(yīng)用體系建設(shè),各所學(xué)校每年都會(huì)增配不少電腦裝備,一 方面可推進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,另一方面可大幅提高學(xué)校生機(jī)比,從而使得信 息技術(shù)更好服務(wù)于現(xiàn)代教育,培養(yǎng)學(xué)生信息化能力。但是,傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用教育 還是以 PC 為主,這類設(shè)備屬于“胖終端“(獨(dú)立運(yùn)算和管理),在教育信息化對(duì) 安全、高效、節(jié)能、環(huán)保等新要求下,胖 PC 顯然不是最佳載體。 
傳統(tǒng) PC 是中小學(xué)重要的教育技術(shù)裝備,服務(wù)于學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用教育, 但同時(shí)也面臨著不少難題,主要如下: 教學(xué)環(huán)境部署困難:隨著智慧校園建設(shè)的逐步深入,學(xué)校往往需要頻繁進(jìn)行教學(xué) 應(yīng)用軟件升級(jí)或購(gòu)置新的計(jì)算機(jī)裝備,此時(shí)在桌面部署和系統(tǒng)更新方面會(huì)占用電 腦老師大量的時(shí)間精力,甚至還會(huì)因?yàn)樯蠙C(jī)環(huán)境無(wú)法及時(shí)就緒而影響正常的授課 進(jìn)度。 
而 PC 占用空間較大,影響教學(xué)環(huán)境的美觀性。另外,傳統(tǒng) PC 功耗 250W,電費(fèi) 成本高,而且噪音干擾和機(jī)體輻射較為嚴(yán)重,不利于學(xué)生的健康學(xué)習(xí)、影響教學(xué) 效果,也不符合國(guó)家對(duì)“節(jié)能環(huán)?!暗膽?zhàn)略發(fā)展要求。 教育資源共享性差:據(jù)統(tǒng)計(jì),教學(xué) PC 的平均性能利用率不到 15%,資源嚴(yán)重浪 費(fèi),不匹配教育部對(duì)“優(yōu)質(zhì)教育資源共享與應(yīng)用“的指導(dǎo)原則,同時(shí)還導(dǎo)致長(zhǎng)期 運(yùn)行成本居高不下。 
隨著教育信息化建設(shè)的發(fā)展,尤其今年國(guó)家把信息與網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展作為重大的國(guó)家戰(zhàn)略,實(shí)施信息革命,網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的政 策,張家口學(xué)院的公共計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室存在設(shè)備老舊,管理落后的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,為了更好地為教學(xué)服務(wù),學(xué)校在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室更新?lián)Q 代中選用桌面云技術(shù)構(gòu)建新的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室,在優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室的同時(shí),提升管理水平,為保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行提供了物質(zhì)基 礎(chǔ)。 
高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)的管理方法存在一系列弊端,利用云計(jì)算和桌面云技術(shù)能夠有效解決計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)實(shí)需求,便于對(duì)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)快速進(jìn)行統(tǒng)一管理.本文分析研究云計(jì)算和桌面云技術(shù),結(jié)合高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際需求,利用Thin Puter OVD搭建桌面云環(huán)境的建設(shè)方案,為基于桌面云的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理提供了新的管理思路。 
在我國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下,我國(guó)的教育逐步向信息化方向邁進(jìn),信息化教育方式和方法也隨之改變.高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是發(fā)展信息化教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),桌面云技術(shù)的興起為高校的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和發(fā)展注入了新的活力,這種技術(shù)的進(jìn)步不僅能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)教學(xué)提供更加豐富的教學(xué)資源,而且還能有效提升計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量和效果,促進(jìn)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展 
多媒體教室桌面云設(shè)計(jì)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,明確了新時(shí)代發(fā)展對(duì)桌面云的要求,分析如何基于VDI+VOI融合設(shè)計(jì)多媒體教室桌面云,并觀察其在實(shí)踐運(yùn)用中的效果,以此為高校同行提供參考。 
云計(jì)算和虛擬化技術(shù)的快速發(fā)展,桌面云為高校教學(xué)用計(jì)算機(jī)和辦公用計(jì)算機(jī)的管理和維護(hù)帶來(lái)一種全新的技術(shù)架構(gòu)和管理模式。分析和比較VDI和VOI兩種主流桌面虛擬化技術(shù),并根據(jù)學(xué)校實(shí)際應(yīng)用需求,設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了VDI+VOI融合的多媒體教室桌面云解決方案,給出具體實(shí)施方案及個(gè)性化需求,并介紹桌面云環(huán)境搭建。 
云計(jì)算模式可以在計(jì)算機(jī)的運(yùn)維管理中實(shí)現(xiàn)以少投入而滿足高需求。虛擬化桌面云正是云計(jì)算在教學(xué)機(jī)房建設(shè)中一種具體應(yīng)用,隨著利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大,計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房的維護(hù)工作日益嚴(yán)峻,采用虛擬化桌面云的方式來(lái)解決計(jì)算機(jī)教學(xué)維護(hù)與提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效率的矛盾,是一種新興的有效解決方案。 
高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展是高校教學(xué)中的重要部分,但傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中存在不少問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)教學(xué)申請(qǐng)的各個(gè)流程不能順暢的運(yùn)轉(zhuǎn),當(dāng)實(shí)驗(yàn)教師提出新的安裝軟件和實(shí)驗(yàn)環(huán)境時(shí),實(shí)驗(yàn)管理員就需要為實(shí)驗(yàn)室的PC機(jī)安裝軟件和更新實(shí)驗(yàn)環(huán)境。 
桌面虛擬化在進(jìn)行任務(wù)請(qǐng)求和資源的匹配調(diào)度時(shí),應(yīng)考慮資源的集群環(huán)境及資源的當(dāng)前狀態(tài)問(wèn)題。文章介紹了桌面云集群使用的資源調(diào)度方法的現(xiàn)狀,分析了調(diào)度方法的業(yè)務(wù)模式,并給出了其發(fā)展趨勢(shì)。